До уваги практичних психологів, педагогів та спеціалістів курсів з підвищення
кваліфікації педагогічних працівників
Фахівці
Інституту обдарованої дитини НАПН України в 2018 році опублікували серію
наукових праць, які будуть корисними для фахівців освіти в роботі з обдарованою
молоддю. Видання знаходяться у книжковому фонді читальної зали нашої
бібліотеки.
«Практичний
інтелект учнівської молоді: діагностика обдарованості»
Володимир
Тименко, Станіслав Довгий, Марина Мельник, Тетяна Тригуб, Микола Кузьмінець
Про книгу: У монографії здійснено аналіз
сутності обдарованості у вітчизняному та закордонному наукознавствах,
виокремлено нові концепції взаємодії інтелекту і творчості. Обґрунтовано
практичний інтелект з урахуванням праць Л. Виготського, Р. Штернберга та інших
видатних психологів. Актуалізовано традиційні методи діагностики і показано
значення проектної творчості учнівської молоді для виявлення практичного
інтелекту. Сформульовано концептуальні засади діагностики практичного інтелекту
учнів і студентів у контексті українського наукознавства.
Монографія призначена для практичних психологів, педагогів закладів
загальної, вищої та післядипломної освіти, коучів, менеджерів, підприємців –
усіх, хто цікавиться рівнем розвитку власного практичного інтелекту.
«Методи
і моделі управління розвитком академічної обдарованості»
Володимир
Камишин, Олексій Рева
Про книгу: Монографія призначена розв’язанню
актуальних питань управління розвитком академічної обдарованості тих, хто
навчається, з огляду на кваліметричні показники закономірностей прийняття
рішень учасниками навчально-виховного процесу в умовах впливу ризику,
стохастичного і нестохастичного характеру.
Обґрунтовано методологію та досліджено закономірності вияву основних
навчальних домінант як головних чинників мотивації на досягнення успіху /
запобігання невдач, а також рівнів домагань як основних системоутворювальних
чинників тих, хто навчається, що найкращим чином характеризують адекватність їх
самооцінки. Запропоновано низку субмоделей здійснення кваліметрії в процесі розвитку
академічної обдарованості старшокласників та оцінено їх ефективність.
Монографія може бути корисною для науково-педагогічних працівників,
аспірантів, докторантів, фахівців, які займаються управлінням освітньою
діяльністю, а також може бути корисною для методичного забезпечення курсів
підвищення кваліфікації педагогічних працівників навчальних закладів.
«Психологічна
діагностика інтелектуальної обдарованих старшокласників»
Наталія
Бєльська, Марина Мельник, Наталія Поліхун, Катерина Постова
Про книгу: у методичному посібнику представлено результати
теоретико-емпіричного вивчення проблеми психологічної діагностики
інтелектуально обдарованих старшокласників. Обґрунтовано теоретико-методичні
засади діагностики обдарованості старшокласників, схильних до дослідницької
діяльності. Розкрито зміст і структуру психодіагностичного обстеження.
Представлено результати експериментального дослідження особистісних
особливостей інтелектуально обдарованих старшокласників.
Методичний посібник адресовано науковим працівникам, аспірантам, викладачам
психолого-педагогічних дисциплін, а також працівникам освітніх закладів, які
працюють з обдарованими дітьми й учнівською молоддю.